Empezamos a sumar 3 sumandos. Aquí os dejo una página inglesa. y para aquellos que no sepan mucho inglés "no preocuparse", la página está llena de imágenes que nos dan muchas pistas sobre qué hacer.
3 SUMANDOS
"Procuro no cargar mi memoria con datos que puedo encontrar en cualquier manual, ya que el gran valor de la educación no consiste en atiborrarse de datos, sino en preparar al cerebro a pensar por su propia cuenta y así llegar a conocer algo que no figure en los libros." Einstein, Albert.
domingo, 31 de enero de 2016
JUEGA
View Teacher Tool in Spanish
CUANTOS CONTADORES VES?
CUANTAS CUENTAS VES?
CONTADORES CON DECENAS
CUENTAS CON DECENAS
CONTADORES HASTA 3 DECENAS
SUMAMOS 8
SUMAMOS 9
SUMAMOS 10
OTROS
CUANTOS CONTADORES VES?
CUANTAS CUENTAS VES?
CONTADORES CON DECENAS
CUENTAS CON DECENAS
CONTADORES HASTA 3 DECENAS
SUMAMOS 8
SUMAMOS 9
SUMAMOS 10
OTROS
domingo, 24 de enero de 2016
LA DECENA
Estamos trabajando ¿qué es una decena?
1 decena es igual a 10.
A partir de ahora empezamos a escribir los números con el bicolor.
UNIDADES= AZUL
DECENAS = ROJO
Para conocer más sobre cómo se forma los números, mirar este vídeo<.
1 decena es igual a 10.
A partir de ahora empezamos a escribir los números con el bicolor.
UNIDADES= AZUL
DECENAS = ROJO
Para conocer más sobre cómo se forma los números, mirar este vídeo<.
Actividades para el block de dibujo.
ENLACE: EJEMPLOS PARA EL BLOCK DE DIBUJO
MATERIAL DE APOYO PARA REALIZAR LA RESTA
En el entrada UNIDAD 3: RESTAS
en el 3º paso explicaba :
- Podemos restar utilizando la recta numérica:
RECUERDO:
7 - 3 =
Nos colocamos en el 3 y contamos los saltos que pegamos hasta llegar al 7 = a 4 saltos.
UNIDAD 11: RESTA CON LLEVADA
Dibujamos las unidades y las decenas en el minuendo y tachamos las decenas y las unidades del sustraendo.
PRESENTACIÓN
en el 3º paso explicaba :
- Podemos restar utilizando la recta numérica:
RECUERDO:
7 - 3 =
Nos colocamos en el 3 y contamos los saltos que pegamos hasta llegar al 7 = a 4 saltos.
UNIDAD 11: RESTA CON LLEVADA
Dibujamos las unidades y las decenas en el minuendo y tachamos las decenas y las unidades del sustraendo.
PRESENTACIÓN
UNIDAD 7 CM
EVALUACIÓN:
1.- ¿Cómo se llaman los animales que se crían en la granja?
2.- ¿Cómo viven los animales salvajes?
3.- ¿Qué significa que algunos animales corren el riesgo de desaparecer?
4. Escribe el nombre de:
Animal doméstico:
Animal salvaje:
Animal en riesgo de desaparecer:
5. Completa:
- Los mamíferos tienen el cuerpo cubierto de ______, son _________ y cuando son pequeños ____________. Ej _____________
- Los reptiles tienen el cuerpo cubierto de ______, son _________ Ej: ____________.
- Las aves tienen el cuerpo cubierto de ______, son _________ Ej: ____________.
- Los peces tienen el cuerpo cubierto de ______, son _________ viven en ____________________.
- Los anfibios tienen la piel ______, son _________ viven en __________________.
6.- ¿Qué ocurre antes de que yo pueda comprar pescado en la pescadería?
7.- Explica como nacen las ranas.
Unidad 7:¡Cuántos animales!
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Web interactivas
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Jclic
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Los animales salvajes
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Los mamíferos, las aves y los reptiles
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Los peces y los anfibios
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El avestruz
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Cuido una mascota
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FICHAS DE ANIMALES DEL DESIERTO
UNIDAD 7: RESTAS
¿Cómo restar?
En un primer momento
1º Representamos los objetos que tenemos.
2º Tachamos los que ya no tenemos.
En el problema los que no tenemos son los que:
- Se van
- Se estropean
- Se gastan
- Se regalan
- Se comen
- ....
Cuando ya reconozcan las restas, pasamos a un segundo paso:
1º Sacamos los palillos que corresponden a los números
2º Retiramos los que hay que restar.
3º paso:
Podemos restar utilizando la recta numérica:
APRENDER A RESTAR
TARJETA DE RESTAS
CUADERNILLO DE RESTAS CON LAS SOLUCIONES
VELILLA Y LAS MATENAVES
JUEGO SENCILLO DE RESTAR
LA RESTA
PRIMER TRIMESTRE ANAYA
TARJETAS DE RESTAS Y SUMAS
LA RESTA ES...
GENERADOR DE FICHAS
En un primer momento
1º Representamos los objetos que tenemos.
2º Tachamos los que ya no tenemos.
En el problema los que no tenemos son los que:
- Se van
- Se estropean
- Se gastan
- Se regalan
- Se comen
- ....
Cuando ya reconozcan las restas, pasamos a un segundo paso:
1º Sacamos los palillos que corresponden a los números
2º Retiramos los que hay que restar.
3º paso:
Podemos restar utilizando la recta numérica:
4-2 =
Nos colocamos en e número 2.
¿Cuántos saltos damos hasta 4?
4-2 = 2
APRENDER A RESTAR
TARJETA DE RESTAS
CUADERNILLO DE RESTAS CON LAS SOLUCIONES
VELILLA Y LAS MATENAVES
JUEGO SENCILLO DE RESTAR
LA RESTA
PRIMER TRIMESTRE ANAYA
TARJETAS DE RESTAS Y SUMAS
LA RESTA ES...
Unidad 3: La merienda
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Web interactivas
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Jclic
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Comparo longitudes
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¿Qué número es mayor?
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La decena
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Problemas de resta: ¿cuántos quedan?
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Aprendo a restar (restas en horizontal con números hasta el 10)
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UNIDAD 7: LENGUA
LA CARTILLA SEGUNDO TRIMESTRE
CARTILLA MICHO CON LOS GESTOS
LIBRO SANTILLANA LOS CAMINOS DEL SABER
Unidad 7: Compañeros de viaje
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Web interactivas
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Jclic
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Antónimos
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cr
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cl
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gr
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gl
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Palabras y oraciones
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Escritura de una secuencia
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sábado, 23 de enero de 2016
TEMA 7
RESUMEN Y ESTUDIO TEMA 7
Unidad 7: El veterinario
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Web interactivas
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Jclic
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¿Cuánto pesan?
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Los números del 30 al 39
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Sumo tres números
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Los números del 40 al 49
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Resto números hasta el 19
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martes, 19 de enero de 2016
miércoles, 13 de enero de 2016
UNIDAD 6: CM
CONTENIDOS
Los seres vivos y los seres inertes. Características de los seres vivos.
Cómo cubren su cuerpo los animales: pelo, plumas y escamas.
Cómo se desplazan los animales: patas, aletas y alas.
Animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Animales ovíparos y vivíparos.
Observación y clasificación de animales según diversos criterios.
Lectura e interpretación de textos expositivos.
PINCHA Y TE DESCARGAS LA PRESENTACIÓN
1. LIBRO DE CM
2. CARTELES DE LOS ANIMALES
3. LOS ANIMALES SON DIFERENTES
Explica el esquema que te mostramos a continuación:
- ¿Cómo se desplazan los animales? ¿Qué tienen para desplazarse?
Cómo se desplazan los animales
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- ¿Cómo se alimentan? ¿Que nombre reciben según su alimentación?
CÓMO SE ALIMENTAN LOS ANIMALES
- ¿Cómo nacen? Es decir, son vivíparos u ovíparos.
¡Fácil verdad!
5. VOCABULARIO: LOS ANIMALES
6. Pirámide alimentaria. ¿Quién come qué? ¿De qué hay más? ¿Por qué?
¿QUÉ ES LA ECOLOGÍA?
6. Pirámide alimentaria. ¿Quién come qué? ¿De qué hay más? ¿Por qué?
Las
cadenas alimenticias empiezan con los productores que se los comen los
consumidores primarios herbívoros, que a
su vez son comidos por los consumidores secundarios. También existen los
descomponedores que son las bacterias y los hongos que se encargan de
descomponer la materia orgánica.
7. Cadena alimentaria. Se representa mediante flechas entre los seres vivos que sirven de alimento a otros en ese orden .
- PRIMER EJEMPLO.
- SEGUNDO EJEMPLO
- 3º Y 4º EJEMPLOS: Dos ejemplos en un medio terrestre y en medio acuático.
- 5º Y 6º EJEMPLOS:
¿QUÉ ES LA ECOLOGÍA?
Unidad 6: Animales muy diferentes
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Web interactivas
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Cómo son los animales
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Los animales se alimentan
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Cómo nacen los animales
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Preparados para el desierto
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Hago la ficha de un animal
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11. EN INGLÉS
12. ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
13. REALIZA LA SIGUIENTE TAREA:
Actividad nº1
Tu primera tarea consiste en investigar qué es un animal en peligro de extincion y enumerar cuantas especies se encuentran en esta situación en España.
Para ello tendras que imprimir y rellenar la siguiente ficha
Para tener más información deberás pinchar en la siguiente imagen:
Actividad nº2
La finalidad de tu segunda tarea es que conozcas todas las características de los animales escogidos anteriormente,para ello deberas imprimir y rellenar la siguiente ficha.
a continuación encontraras dos páginas web, que te ayudaran en tu búsqueda
Actividad nº3
¿Por qué un animal llega a estar en peligro de extinción? ¿crees que el hombre tiene algo que ver en este problema? ¿conoces alguna persona o institucion que los ayuden ?
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22. HACEMOS UN MURAL:
LÁMINAS Y DIBUJOS.
23. LA VACA
24. EL PERRO
25. EL GATO
27. INVERTEBRADOS
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