martes, 24 de diciembre de 2013

TAREAS

He añadido en el blog un audio. Lo podéis encontrar en la columna de la derecha. Si lo miráis, ahora, encontraréis dos grabaciones:
- La luna: para escribir y leer bien la letra n.
- Unidad 6: es una tarea que tendremos que aprender en esta unidad.

EXPLICAMOS:
Escribimos notas.
En este audio se explica cuáles son los pasos que tenemos que dar para dejarle una nota a alguien:

  • Escribimos el nombre de la persona a la que va dirigido (terminamos poniendo dos puntos)
  • Escribimos la nota (terminamos con punto)
  • Firmamos en el último renglón (pero fijaros, a la derecha)
A ver cuántas notas escribes en vacaciones. Las puedes hacer en el cuaderno de clase. Las leeremos a la vuelta.



miércoles, 4 de diciembre de 2013

6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Nuestro himno:



Y una canción que nos da a conocer por todo el mundo:


domingo, 1 de diciembre de 2013

UNIDAD 5

UNIDAD 5


CARTA A LOS RRMMA




VOCABULARIO DE NAVIDAD

LA NAVIDAD CON LOS VEDOQUES


Unidad 5: Todos colaboramos
Web interactivas
Jclic
Los días de la semana
 
Los números anterior y posterior
 
Sumo contando desde el primer número (con números hasta el 10)
Los números hasta el 19
 
 



Unidad 5: Los cuatro Reyes Magos
Web interactivas
Jclic
Sinónimos
y Y
ch Ch
x X
k K, w W
Sustantivos comunes: nombres de personas, animales y cosas
Escritura de una felicitación navideña

LOS NÚMEROS HASTA EL 19

Os dejo un ENLACE muy divertido para profundizar en los números hasta el 19. ¡No dudes! ¡Entra y diviértete!
ENLACE: LOS NÚMEROS NATURALES

Para realizar sumas en la recta numérica puedes utilizar este generador de fichas.
ENLACE: RECTA NUMÉRICA

domingo, 17 de noviembre de 2013

PROBLEMAS

Tienes que ayudar a Tica y Tapo a resolver unos problemas sencillos; pero, que tendrás que leer muy bien para comprender lo que se te pide. Al superar los niveles, se les entregan premios que se descargan como dominós con figuras de Tica y Tapo para recortar.

CUADERNILLO LA CALESA

Aquí os dejo el cuadernillo de la Ed. La Calesa. Magnifico para el trabajo que estamos efectuando. Usan los palillos, la recta numérica, series, sumas y restas con búsqueda de uno de los números, representando en los cuadros.
Es un buen ejemplo para el trabajo del bloc de dibujo. ¡Ya me contaréis!
ENLACE: CALESA 1

UNIDAD 4

Guía para las familias de lo que estamos trabajando y cómo.
Espero que os sea de ayuda.
Podéis anotarme en comentarios lo que os parece:
- Os sirve o no
- Dificultad o no
- Y cuantas sugerencias puedan ayudarnos a mejor
ENLACE: UNIDAD 4


PRESENTACIÓN DE LA CASA


Y aquí os dejo un enlace de un colegio de Tarifa,  CEIP Guzmán el Bueno. El alumnado de Infantil ha realizado un proyecto sobre La vivienda. Y le pongo un cariño especial a este enlace ya que hace muchos años (unos 20) trabajé en este colegio y tengo muy buenos recuerdos. Un beso dirigido hacia Tarifa.
Y una canción









MATEMÁTICAS

IZQUIERDA Y DERECHA

DERECHA E IZQUIERDA. ANAYA

COMIENZO A CONTAR

LOS NÚMEROS DEL 11 AL 15

LOS NÚMEROS DEL 11 AL 19

LOS NÚMEROS HASTA EL 19

DEL 1 AL 20

CONTAR CON EL ÁBACO

SERIES NUMÉRICAS

CUENTA QUE TE CUENTA

COMPARACIÓN DE NÚMEROS 

NÚMERO MAYOR Y NÚMERO MENOR

APRENDO A SUMAR EN VERTICAL

APRENDO A SUMAR

SUMAS SIN LLEVAR

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS: SUMA O RESTA

RESUELVO PROBLEMAS

APRENDO A PENSAR

REPASO DE LA UNIDAD 4

LENGUA









JUEGO CON LAS LETRAS

APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA


Unidad 4: El gigante Sisimiqui
Web interactivas
Jclic
Antónimos
z/c
j J
gi, ge
ll LL
ñ Ñ
Escritura de oraciones: ¿Cómo son?
El adjetivo



Unidad 4: El dormitorio de Ana
Web interactivas
Jclic
Izquierda y derecha
 
Los números del 11 al 15
 
Los números del 16 al 19
Sumas y restas en vertical (una cifra)
 
Líneas rectas, curvas y poligonales
 
 

EDUCACIÓN ARTÍSITCA




viernes, 8 de noviembre de 2013

COMPRENSIÓN LECTURA

Lecturas breves con comprensión lectora.
LECTURA

LECTURAS 2

LECTURAS 3


TEST DE LECTURA COMPRENSIVA


LECTURAS PARA IMPRIMIR

REEDUCACIÓN GRAFOMOTRIZ

Este artículo va dirigido a aquellos-as alumnos-as que deben mejorar la letra:
- Tamaño
- Líneas rectas
- Líneas curvas
- Trazado de las letras.

Os dejo el artículo para que lo podáis leer y trabajar en casa lo que hacemos en el cole.
ENLACE: REEDUCAMOS LA ESCRITURA

viernes, 1 de noviembre de 2013

MATERIAL PARA CONTAR

DEDOS

NÚMEROS

TARJETA DE PALITOS DE HELADOS



Y ahora que hemos empezado con las decenas:
EL PAVO

LAS PLUMAS



CÁLCULO MENTAL

SUMAS CON DOMINÓS

GENERADOR DE FICHAS DE CÁLCULO

UNIDAD 3: EL RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD. LA MERIENDA. LOS ALIMENTOS

Actividades para esta unidad:
RATÓN DE CAMPO Y RATÓN DE CIUDAD

LECTURA COMPRENSIVA B/V



LA MERIENDA
LOS ALIMENTOS


Si quieres fotocopiar la lectura de alimentos ve al siguiente ENLACE: ALIMENTOS



FRUTOS DE OTOÑO

El jueves 31 de octubre, las familias nos prepararon un día muy especial "Desayuno con los frutos de otoño".
Nos lo pasamos muy bien comiendo las frutas que esta estación nos proporciona: castañas, almendras, avellanas,...( los frutos secos), mandarina, uva, granada... (frutos carnosos).
¡Qué suerte tenemos con nuestras familias , se prestan a ayudarnos a todo! GRACIAS.
Y aquí están las fotos:


PELÍCULA DE LA PREHISTORIA

Os dejo un pequeño visionado de la película que Pablo nos trajo: "Los Croods" una divertidísima visión de la época en la Prehistoria, la vida de los cavernícolas y de un chico que ha evolucionado un poco.


DEL 1 AL 100










UNIDAD 3: COMPARAMOS NÚMEROS

En este tema hemos trabajado, con los números, cuál es mayor o menor que otro. Y además le hemos iniciado en el uso de los signos > / < .
TRUCO
Para ello le hemos dibujado en cada signo 2 personas. Una cerca de la esquina y otra en la parte abierta.
¿Para qué?
Para que puedan recordar que si uso < , la persona más queña está delante y la más grande está detrás.
        5 < 7
Y si uso > la persona grande va delante; por lo tanto el número mayor va delante.


Podéis trabajar con algunas de las fichas que están en el siguiente enlace.
RECORDAR:
Que todavía lo hacemos con los números del 0 al 10. (No necesitamos correr, una buena base da mejores resultados).
< o >
Os dejo un vídeo explicativo


CARTELES:









PALABRAS COMPUESTAS

Trabajando las oraciones:
- La cuchara está en el lavavajillas.

Aprovechamos esta palabra "lavavajillas" para explicar varios contenidos
- Palabras con v  UNIDAD 3
- Palabras compuestas.  Pusimos varios ejemplos. SACACORCHO, ABRELATAS...

Para profundizar en el tema le he pedido que traigan un cartel hecho con el dibujo y la palabra compuesta. Aquí os dejo material que os ayudará a trabajar el cartel.














UNIDAD 3

 Guía para las familias de lo que estamos trabajando y cómo.
Espero que os sea de ayuda.
Podéis anotarme en comentarios lo que os parece:
- Os sirve o no
- Dificultad o no
- Y cuantas sugerencias puedan ayudarnos a mejorar

ENLACE: UNIDAD 3

lunes, 28 de octubre de 2013

UNIDAD 3: LENGUA. LAS ORACIONES.

En estos días, hemos aprendido muchas cosas:

- A hacer oraciones (4 o 5 palabras, no es necesario hacerlas más largas). Hemos visto diferentes palabras con los sonidos de la UNIDAD 3. Y hemos escrito en la pizarra las oraciones: 
  PROCESO:
  1.  PALABRA: Pensamos una idea, qué podemos contar sobre un coche, una cuna, una cuchara, un queso, un gato...
  2. ROJO. La primera letra de la oración se escribe en mayúsculas. También los nombres propios.
  3. CONTAMOS LAS PALABRAS QUE VAMOS A ESCRIBIR. Cada vez que escribamos las palabras tenemos que separar con dos cuadritos en blanco (..) 
  4. PUNTO: Cuando terminamos de escribir la oración ponemos PUNTO Y APARTE.
Este trabajo lo llevan en el cuaderno. Miradlo con ellos-ellas. Y trabajar otras oraciones, para que se sientan seguros.
- Oralmente decir oraciones posibles que le ayuden a reflexionar y a poder participar activamente. Para ello, le podemos ayudar diciéndoles que son muchas las cosas que podemos decir :
  • ¿Dónde está?
  • ¿Cómo es?
  • ¿De quién es?
  • ¿Quién lo ha comprado?
  • ¿Por qué te gusta?
  • ¿Para qué lo usas?
  • ¿Para qué sirve? ...
- Escribimos una. Elegimos una de 4 o 5 palabras. Que las cuenten  y fundamental seguir el PROCESO.

Podemos realizar oraciones utilizando el modelo o poniendo otros ejemplos:











domingo, 27 de octubre de 2013

COMPLEMENTOS DEL 10

Estamos trabajando las sumas que dan como resultado 10. Es importante hacerlo manipulativamente, reconocerlas, memorizarlas.
Os dejo este enlace de actitudis en el que profundizan en "los amigos del 10"
COMPLEMENTOS DEL 10


RECTA NÚMERICA



FICHA PARA TRABAJAR LA RECTA NUMÉRICA

RECURSOS DIDÁCTICOS INTERACTIVOS

SUMAS ANAYA PRIMER TRIMESTRE

MATEMÁTICAS CON MARIO: SUMA Y RESTA

RESTAR

jueves, 17 de octubre de 2013

SUMAS

Algunas familias me comentan que ya han terminado las actividades propuestas de problemas, sumas y restas. Y así me lo han hecho llegar.
Sería bueno que lo trabajarais también como cálculo mental, es decir, llegando a realizarlas sin el apoyo de material, como los dedos.
Aquí os añado otros enlaces:
MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 2

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 3

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 4

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 5

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 6

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 7

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 8

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 9

MÁS ACTIVIDADES DE SUMAS 10








EL NEOLÍTICO

La 2ª etapa en la Prehistoria.
EL NEOLÍTICO EN IMÁGENES

De nómadas a sedentarios:
-

Comienzan a cultivar la tierra: 

Construyen sus casas y dejan de ser nómadas:


Domestican a los animales:

Y surgen los primeros oficios:


OTRAS IMÁGENES:












"Todo un poblado"

UNIDAD 5